begrepp. Centralt innehåll. Undervisningen i slöjd ska behandla följande centrala innehåll. I årskurserna 1–3. Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker.

Centralt innehåll SO. Att leva tillsammans. Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu. Fre: Slöjd. Frökens dagbok Foto. Detta bildspel kräver JavaScript.

Slöjden i samhället. Design UTDRAG UR CENTRALT INNEHÅLL FÖR SLÖJD ÅK 1-3: SLÖJDENS MATERIAL, REDSKAP OCH HANTVERKSTEKNIKER. Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning. UTDRAG UR DET CENTRALA INNEHÅLLET I BILD FÖR ÅK 1-3: BILDFRAMSTÄLLNING. Teckning, måleri, modellering och konstruktion. Alla uppgifter är kopplade till Centralt innehåll och Kunskapskrav och går således att bedöma efter vårt förslag.

Materialens egenskaper och användningsområden. Centralt innehåll för huvudämne: Slöjd i årskurs 7–9. Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker. checkmark ikon Metall, textil och trä, Eleven ska välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och Centralt innehåll.

Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar. Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå…

Materialens egenskaper och användningsområden. koppling till ditt inspirationsmaterial. Centralt innehåll: Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker. Metall, trä och textil, deras kombinationsmöjligheter med Centralt innehåll i årskurs 4-6.

Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

Arbetsområden/centralt innehåll; Planering år 3; Årskurs 4; Nyckelord år 4.

Kunskapskrav år 6; Måluppfyllelse; Pröva och ompröva – kunskapskrav; Årskurs. Arbetsområden/centralt innehåll; Planering år 3; Årskurs 4; Nyckelord år 4. Materiallära – lin/linne; Årskurs 5 Sök bland fler än 200 beprövade uppgifter för slöjden, för alla åldrar och inom alla områden.
Restaurang kassa system

Slöjdens material,.

Duo slöjd/eko slöjd. Uppgift: Välj minst en av uppgifterna nedan eller kombinera de båda i ett och samma arbete. Du ska göra ett arbete i antingen eko slöjd eller duo slöjd eller kombinera de båda i ett och samma arbete. Duo slöjd: Formge/designa och producera en produkt med minst två olika tekniker, du väljer själv vilka.
Osteopat göteborg majorna

what is 1 ppm
luleå gymnasieskola hackspetten lärare
reumatiska ryggsjukdomar
hur låter älgen
daniel daboczy instagram

Boka nu Beställ Parkeringsabonnemang. Allmänt arrow. Inkörningshöjd (i meter), 2.2. Infart via Sveavägen 17 samt via Slöjdgatan 6. Priser och produkter arrow

I det centrala innehållet anges vad som ska behandlas i undervisningen. Det centrala innehållet är utformat så att det lämnar utrymme för läraren att göra egna fördjupningar eller tillägg. Kunskapskraven anger kunskapsnivån för godtagbara kunskaper och för de olika betygsstegen.

Wikipedia eesti
utslapp fran industrier

Slöjd är icke yrkesmässig tillverkning av föremål, handarbete och manufaktur. Innehåll. 1 Slöjd i Sverige; 2 Se även; 3 Referenser; 4 Externa länkar metall, textil och trä, för att förtydliga de centrala slöjdmaterialen och samtid

Material kännedom, hantverkstekniker samt ”slöjdspecifika begrepp”. Långsiktiga mål (förmågor), Centralt innehåll, Ämnesintegrerat arbetsområde? Resurs/Stöd: Centralt innehåll. I årskurs 1–3.

berör vi delar ur läroplanen (Lgr 11) i ämnena slöjd och bild. Slöjd. Förmågor: ‣ Tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck. Centralt innehåll: ‣ Metall

•Materialens Undervisningen i ämnet slöjd ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i Centralt innehåll. I årskurs 1–3. I årskurs 4–6.

Metall, textil och trä. Material kännedom, hantverkstekniker samt ”slöjdspecifika begrepp”. Långsiktiga mål (förmågor), Centralt innehåll, Ämnesintegrerat arbetsområde? Resurs/Stöd: Centralt innehåll.